EL TIEMPO PRESENTE PROGRESIVO
Las formas del presente del verbo be son am, is, are. El presente progresivo se forma con el presente del verbo be (se usa en este caso como auxiliar) y el gerundio. Este tiempo se usa para describir una acción que esta aconteciendo en el momento actual. Compare las formas en inglés y en español.
| AFIRMATIVO | ||
| I´m studying. | estoy estudiando. | |
| He´s working. | él está trabajando. | |
| You´re reading | tú estás leyendo. | |
| NEGATIVO | ||
| I´m not working now. | no estoy trabajando ahora. | |
| You aren´t reading. | tú no estás leyendo. | |
| She isn´t working now. | ella no está trabajando ahora. |
Fíjese en el orden de las palabras en el interrogativo. Al hacer preguntas en inglés, siempre se usa el auxiliar antes del sustantivo o pronombre. En el caso del presente progresivo se usará como auxiliar las formas del verbo be.
| INTERROGATIVO | ||
| AUXILIAR | SUSTANTIVO O PRONOMBRE | VERBO |
| Are | they | writing? |
| ¿están | ellos | escribiendo? |
| (why) are | the boys | writing? |
| ¿(por qué) están | los muchachos | escribiendo? |
| INTERROGATIVO NEGATIVO | ||
| AUXILIAR | SUSTANTIVO O PRONOMBRE | VERBO |
| Isn´t | he | studying? |
| ¿no está | él | estudiando? |
| (why) isn´t | john | studying? |
| ¿(por qué)no está | juan | estudiando? |
| aren´t | the girls | studying? |
| ¿no están | las muchachas | estudiando? |
EL GERUNDIO
El gerundio de los verbos se forma agregando ing al infinitivo, suprimiendo la partícula to. Going, working, reading, saying son gerundios con la terminación ing. En castellano esta terminación corresponde a los sufijos ando y iendo
| Going | yendo | Reading | leyendo | |
| Working | trabajando | Saying | diciendo |
| Si el infinitivo termina en e se suprime la e antes de agregar ing. |
| Ejemplos: come, coming; write, writing; use, using. Excepciones: being, seeing(viendo). |
Verbos monosílabos que terminan en una sola consonante, precedida de una sola vocal, duplicarán la consonante final antes de agregar ing. Ejemplo: put, putting.
La palabra home
| Home |
| at home |
| from home |
La palabra home por si misma después de un verbo de movimiento se traduce como a casa por lo que no es necesario utilizar una preposición, aprenda lo siguientes ejemplos:
| He comes home every day. | él viene a casa todos los días. | ||
| He goes home early. | él va a casa temprano. | ||
| He´s at home. | él esta en casa. | ||
| He works at home. | él trabaja en casa. | ||
| He brings his books from home. | él trae sus libros de casa. |
Haz los ejercicios del libro con tu profesor
Adjetivos posesivos
Los adjetivos posesivos en inglés, como otros adjetivos, no son ni singulares ni plurales. Puesto que son adjetivos se colocarán antes de los sustantivos. Aprenda lo siguiente:
| my – mi, mis | her – su, sus(de ella) | ||
| your – tu, tus | its – su (de una cosa) | ||
| your – su, sus(de Ud. ó de Uds.) | our – nuestro(s), nuestra(s) | ||
| his – su, sus(de él) | their – su, sus(de ellos o de ellas) |
My father is in the house mi papá está en la casa
Your brother works in an office tu hermano trabaja en una oficina
Their sister helps his mother in the office su (de ellos) hermana ayuda a su (de él) mamá
Al igual que los pronombres personales los adjetivos posesivos se deben aprender de memoria ya que los utilizamos todos días
Lesson six
| VOCABULARY | |||||
| 1. a dog – un perro | 21. to wait (for) – esperar | ||||
| 2. a cat– un gato | 22. to study – estudiar | ||||
| 3. a pig – un cerdo (pequeño) | 23. to learn – aprender | ||||
| 4. a bird – un pájaro | 24. that – que | ||||
| 5. a horse – un caballo | 25. but – pero, sino | ||||
| 6. a cow – una vaca | 26. when – cúando | ||||
| 7. a sheep – una oveja | 27. why – por qué | ||||
| 8. a flower – una flor | 28. because – porque | ||||
| 9. a plant – una planta | 29. now – ahora | ||||
| 10. a strawberry – una fresa | 30. what – qué; lo que | ||||
| 11. an orange – una naranja | 31. early – temprano | ||||
| 12. an apple – un manzana | 32. late – tarde | ||||
| 13. a banana – un plátano | 33. family – familia | ||||
| 14. a pear – una pera | 34. parents – padres | ||||
| 15. a lemon – un limón | 35. child – niño, niña, hijo, hija | ||||
| 16. a peach – un durazno | 36. children – niños, niñas; hijos | ||||
| 17. a melon – un melón | 37. garage, garaje – taller | ||||
| 18. a watermelon – una sandía | 38. factory – fábrica | ||||
| 19. to put – poner, meter | |||||
| 20. to wash – lavar (se) |
| MODISMOS |
| 1. Wait for me. Espéreme Ud. |
| 2. I like it. Me gusta (refiriéndose a una cosa) |
| 3. what time. A qué hora |
| 4. too – demasiado |
| 5. too big, (late) – demasiado grande, (tarde) |
| 5. too much (work) – demasiado (trabajo) |
| too many books – demasiados (libros) |
| 6. a lot – mucho, muchos |
| a lot of work – mucho trabajo |
| a lot of books – muchos libros |
| (Se emplea of sólo cuando sigue un sustantivo) |
| 7. very much – mucho |
| 8. what are you waiting for? – ¿Qué esperas? |
| 9. He’s eating dinner. – Él está comiendo (la comida principal) |
THAT, THAT ONE Y THOSE.
Se emplea el adjetivo that (ese, esa, aquel, aquella) con sustantivo en singular y el pronombre that one (ése, ésa; aquél, aquélla) al referirse a un sustantivo ya mencionado o sobreentendido. La palabra those (esos, esas; aquellos, aquellas; ésos, ésas; aquéllos, aquéllas) se emplea en inglés, con o sin sustantivo.
Estudie los siguientes ejemplos
| That boy is Mexican and that one is american. |
| ese muchacho es mexicano y aquél es americano |
| Those boys are mexican and those are american. |
| esos muchachos son mexicanos y aquéllos son americanos. |
Haz los ejercicios del libro con maestro
EL AUXILIAR CAN
Un auxiliar es el que se usa con otro verbo para formar tiempos o modos. La forma del verbo que se usa después de can siempre es el infinitivo sin la partícula to. En oraciones interrogativas el auxiliar siempre se coloca antes del sustantivo o pronombre. La negación del auxiliar can es can not. En conversación se usa la contracción can´t. por ser can un auxiliar, la tercera persona singular no termina en s. Estudie las siguientes frases:
| I can go | puedo ir. | ||
| I can´t go | no puedo ir. | ||
| You can come | puedes venir. | ||
| You can´t come | no puedes venir. | ||
| He can help | él puede ayudar. | ||
| He can´t help | él no puede ayudar. |
Fíjese en la forma que se usa para construir el interrogativo o interrogativo negativo: auxiliar, sustantivo o pronombre, verbo.
| SUSTANTIVO O | |||
| AUXILIAR | PRONOMBRE | VERBO | |
| Can | I | come? | |
| ¿Puedo | (yo) | venir? | |
| (where)can | The boy | go? | |
| ¿(donde)puede | el muchacho | ir? | |
| Can´t | They | help? | |
| ¿no pueden | ellos | ayudar? |
Haz los ejercicios del libro con tu profesor
EL VERBO LIKE
El verbo like se conjuga igual que todos los otros verbos. La forma verbal que se usa después de éste será el infinitivo con la partícula to.
Estudie las siguientes oraciones:
| I like to help. | Me gusta ayudar | ||
| you like to read. | A tí te gusta leer. | ||
| he likes to work. | A él le gusta trabajar. | ||
| John likes to work. | A Juan le gusta trabajar. | ||
| It (animal) likes to eat. | Le gusta comer. | ||
| we like to write. | Nos gusta escribir. | ||
| you like candy. | A Uds. Les gustan los dulces. | ||
| they like the movie. | A ellos les gusta la película. | ||
| My brothers like Mary. | A mis hermanos les simpatiza María. |
Haz los ejercicios con tu profesor
LA PREPOSICIÓN OF
| La preposición of (de) indica parte de algo o pertenencia. |
| Estudie estas frases: some of the boys Algunos de los niños many of the girls Muchas de las niñas |
Haz los ejercicios del libro con tu profesor en estos ejercicios tendrás que usar todas las preposiciones vistas hasta ahora
LESSON FIVE
Vocabulario
| 1.-a doll – una muñeca | 21.-to help – ayudar | |||
| 2.-a car – un carro | 22.-to bring – traer | |||
| 3.-a truck – un camión | 23.-to like – gustar,simpatizar | |||
| 4.-a train – un tren | 24.-can – poder | |||
| 5.-a ship – un barco | 25.-candy – (sing) dulces | |||
| 6.-an airplane – un avión | 26.-of – de, de pertenencia | |||
| 7.-a bowl – un tazón | 27.-very – muy | |||
| 8.-a cup – una taza | 28.-many – muchos | |||
| 9.-a glass – un vaso | 29.-some – alguno (a) algunos | |||
| 10.-a spoon – una cuchara | 30.-everything – todo, todas las cosas | |||
| 11.-a fork – un tenedor | 31.-that – ese,esa,eso;aquel,aquella,aquello | |||
| 12.-a knife – un cuchillo | 32.-that one – ése, ésa; aquél, aquélla | |||
| 13.-a pot – un cazo | 33.-those – esos,esas;aquellos,aquellas; ésos,ésas,aquéllos,aquéllas | |||
| 14.-a napkin – una servilleta | 34.-the United States – (los) Estados Unidos | |||
| 15.-a ring – un anillo | 35.-street – calle | |||
| 16.-an earing – un arete | 36.-city – ciudad | |||
| 17.-a necklace – un collar | 37.-park – parque, jardín | |||
| 18.-a bracelet – un brasalete | 38.-dinner – la comida principal | |||
| 19.-to live – vivir | ||||
| 20.-to eat – comer |
| MODISMOS |
| 1. Here it is. Aquí está. |
| 2. It’s very big. Es muy grande |
| 3. It’s very little. Es muy pequeño |
| 4. There’s room. Hay lugar |
| There’s no room. No hay lugar |
| 5. He’s very nice. Él es muy simpatico. (agradable) |
| 6. The car is very nice. El coche es muy bonito. |
| 7. He can read, write,etc. Él sabe leer, escribir, etc. |
| 8. all the boys, girls, books, etc. Todos los muchachos, muchachas, libros, etc. |
| (All nunca se emplea solo. Siempre va seguido de un sustantivo) |
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