EL TIEMPO PASADO PROGRESIVO
El pasado de la forma progresiva se construye con el tiempo pasado del verbo be (was, were) y el gerundio (la forma ing) del verbo empleado. Este tiempo se usa para expresar una acción continua en el pasado o una acción que se llevaba a cabo mientras otra comenzó. Fíjese en los ejemplos:
What were you doing? I was reading a book. ¿Qué hacías? Estaba leyendo un libro.
I was washing the car when my father called me. Lavaba el coche cuando me llamó mi papá.
Afirmativo
| I Was working. | Yo estaba trabajando. | |
| He was working. | Él estaba trabajando. | |
| They were working. | Ellos estaban trabajando. |
Negativo
| I wasn’t working. | yo no estaba trabajando. | |
| He wasn’t working. | Él no estaba trabajando. | |
| They weren’t working. | Ellos no estaban trabajando . |
Interrogativo
| Sustantivo o | ||
| Auxiliar | Pronombre | Verbo |
| was | I | working? |
| ¿estaba | yo | trabajando? |
| was | John | working? |
| ¿estaba | juan | trabajando? |
Interrogativo Negativo
| Sustantivo o | ||
| Auxiliar | Pronombre | Verbo |
| wasn´t | she | working? |
| ¿no estaba | ella | trabajando? |
| weren´t | they | working? |
| ¿no estaban | ellos | trabajando? |
LESSON TWELVE
VOCABULARY
| 1. to ask | preguntar | 13.radio | radio | |||
| to ask about | preguntar por | 14.record player | tocadiscos | |||
| 2. to answer | contestar | 15.light | luz | |||
| 3. to give | dar; regalar | 16.water | agua | |||
| 4. to turn on | encender | 17.gas | gas | |||
| 5. to turn off | apagar | 18.could | podía, pudo | |||
| 6. last | último | 19. ninth (9th) | noveno | |||
| 7. ready | listo | twelfth (12th) | duodécimo | |||
| 8. then | entonces; después | fifteenth (15th) | decimoquinto | |||
| 9. or | o | twentieth (20th) | vigésimo | |||
| 10. picture | cuadro; película | twenty-first (21st) | vigésimo primero | |||
| 11. kitchen | cocina | |||||
| 12. stove | estufa |
| MODISMOS | 1 |
| 1. Turn on the light. Encienda la luz. | 1 |
| Turn on the record player. Ponga, el tocadiscos. | 1 |
| Turn on the radio. Ponga el radio. | 1 |
| Turn on the TV. Ponga la televisión. | 1 |
| Turn on the water. Abra la llave del agua. | 1 |
| 2. Turn off the light. Apague la luz . | 1 |
| Turn off the record player. Pare el tocadiscos. | 1 |
| Turn off the radio. Apague el radio. | 1 |
| Turn off the TV. Apague la televisión. | 1 |
| Turn off the water. Cierre la llave del agua. | 1 |
| 3. to ask pedirle (a alguien) | 1 |
| Ask your mother. Pídele a tu mamá. | 1 |
| to ask for. pedir (algo) | 1 |
| Ask for the book. Pide el libro. | 1 |
| to ask someone for something. pedirle a alguien algo | 1 |
| Ask your mother for the book. Pídele el libro a tu mamá. | 1 |
| 4. Don’t tell me. No me diga. | 1 |
| 5. What were you doing? ;¿Que estaba haciendo? ¿Que hacía? | 1 |
| 6. I’m afraid to go, to come, etc. Tengo miedo de ir, venir; etc. | 1 |
| 7. I’m afraid of John, of the water, etc. Le tengo miedo a Juan, al agua, etc. | 1 |
| 8. on Friday morning. El Viernes en la mañana | 1 |
| on Monday afternoon. El Lunes en la tarde | 1 |
| on Sunday night. El Domingo en la noche | 1 |
Los meses
Aprenda los nombres de los meses. Fíjese que se escriben con letra Mayúscula
| 1. January – enero | 4. April – abril | |||
| 2. February – febrero | 5. May – mayo | |||
| 3. March – marzo | 6. June – junio |
Cuando no se indica la fecha exacta del mes, se usa la preposición in, antes del nombre del mes.
Ejemplos: in January, in March, in June
Cuando se indica la fecha exacta, se usan las preposiciones on y of con el número ordinal.
Ejemplos: on the 5th of June, on the 1st of January, on the 2nd of March.
Haz los ejercicios del libro con tu profesor
EL TIEMPO PASADO DEL VERBO BE
El pasado de am y de is es was, y el pasado de are es were. La contracción en negativo de was not es la palabra wasn’t y la contracción en negativo de were not es la palabra weren’t.
| Afirmativo | |||||
| I was estuve, estaba, fuí, era | it was estuvo, estaba, era, fue | ||||
| you were estuviste , estabas, eras, fuiste | we were estuvimos, estabamos, eramos, fuimos | ||||
| you were Ud. Estuvo, estaba, era, Fue | you were Uds. Estuvieron, estaban, eran, fueron | ||||
| he was él estuvo, estaba, era, fue | they were ellos estuvieron, estaban, eran,, fuerón | ||||
| she was ella estuvo, estaba, era, fue | they were ellas estuvieron, estaban, eran, fuerón. |
| Negativo | |||||
| I wasn’t no estuve, no estaba, no fui, no era | it wasn´t no estuvo | ||||
| you weren’t no estuviste | we weren’t no estuvimos | ||||
| you weren’t Ud. no estuvo | you weren’t Uds. no estuvieron | ||||
| he wasn’t él no estuvo | they weren’t ellos no estuvieron | ||||
| she wasn’t elIa no estuvo | they weren’t ellas no estuvieron |
| Interrogativo | |||||
| was I? ¿estuve, estaba, fuí, era? | was it? ¿estuvo? | ||||
| were you? ¿estuviste? | were we? ¿estuvimos? | ||||
| were you? ¿estuvo Ud.? | were you? ¿estuvieron Uds.? | ||||
| was he? ¿estuvo él? | were they? ¿estuvieron ellos? | ||||
| was she? ¿estuvo ella? | were they? ¿estuvieron ellas? |
| Interrogativo Negativo | |||||
| wasn’t I? ¿no estuve, no estaba, no fuí, no era? | wasn’t it? ¿no estuvo? | ||||
| weren’t you? ¿no estuviste? | weren’t we? ¿no estuvimos? | ||||
| weren’t you? ¿no estuvo Ud.? | weren’t you? ¿no estuvieron Uds.? | ||||
| wasn’t he? ¿no estuvo él? | weren’t they? ¿no estuvieron ellos? | ||||
| wasn’t she? ¿no estuvo ella? | weren’t they? ¿no estuvieron ellas? |
Haz los ejercicios del libro con tu profesor
Vocabulario 11
| VOCABULARY | |||||
| 1. to think about – pensar en | 11. aunt – tía | ||||
| to think of – pensar en | 12. room – cuarto | ||||
| 2. to look (at) – mirar; fijarse (en) | 13. dining room – comedor | ||||
| 3. to clean – limpiar | 14. vase – florero | ||||
| 4. to talk – hablar; platicar | 15. flower – flor | ||||
| 5. to finish – acabar, terminar | 16. money – dinero | ||||
| 6. next – próximo | 17. time – vez; tiempo | ||||
| 7. next to – junto a | 18. first (1st) – primero, second (2nd) – segundo | ||||
| 8. bad – malo, mal | third (3rd) – tercero, fourth (4th) – cuarto | ||||
| 9. every – cada | fifth (5th) – quinto | ||||
| 10. uncle – tío |
| 1. 21st – twenty first | 7. 50th fiftieth | ||||
| 2. 22nd – twenty second | 8. 60th sixtieth | ||||
| 3. 23rd – twenty third | 9. 70th seventieth | ||||
| 4. 24th – twenty fourth | 10. 80th eightieth | ||||
| 5. 30th thirtieth | 11. 90th ninetieth | ||||
| 6. 40th fortieth | 12. 100th one hundredth |
| MODISMOS |
| 1. I was ten (years old) in June. Cumplí diez años en junio. |
| 2. over there. para allá, hacia allá, por allá |
| 3. over here. para acá, hacia acá, por acá |
| 4. every morning. todas las mañanas |
| every afternoon. todas las tardes |
| every night. todas las noches |
| 5. next week. la semana entrante |
| next month. el mes entrante |
| next year. el año entrante |
| 6. What’s it made of? ¿De qué es? |
| What’s the door made of? De qué es la puerta? |
| It’s made of wood, metal, glass, etc. Es de madera, metal, cristal, etc. |
| 7. I was hungry, thirsty, etc. Tenía hambre, sed, etc. |
| 8. It was cold, warm. Hacía (hizo) frío, calor. |
Reglas de ortografía
*Cuando un verbo termina en y, precedido por una consonante, se cambia la y por i y se le agrega es para formar la tercera persona singular. Ejemplo: He studies.
*Los sustantivos terminados en y, precedidos por una consonante, forman su plural cambiando la y por i y agregando la terminación es. Ejemplo: city, cities, country, countries, family, families.
*Recuerde la regla que aprendió en la lección 6. Si el verbo termina en e, se suprime esta antes de agregar ing. Ejemplos: give, giving, come, coming.
*Verbos monosílabos que terminan en una sola consonante, precedida de una sola vocal, duplicarán la consonante final antes de agregar ing. Ejemplo: put, putting
*Esta regla se aplicará también a los verbos polisílabos cuando la última sílaba lleva el acento. Ejemplos: begin (empezar), beginning, pero: open, opening (lleva el acento en la primera sílaba).
Ejemplos:
| 1. cities | city | 9. living | live |
| 2. countries | country | 10. liking | like |
| 3. families | family | 11. getting up | get up |
| 4. studies | study | 12. waking up | wake up |
| 5. coming | come | 13. seeing | see |
| 6. writing | write | 14. putting | put |
| 7. using | use | 15. running | run |
| 8. taking | take | 16. sitting (down) | sit down |
LA TRADUCCIÓN DE PARA ANTES DE UN INFINITIVO
No se puede usar en inglés la palabra for (para) antes de un infinitivo como se usa en Español.
| Ejemplo: | Es demasiado tarde para comer. |
| It’s too late to eat. | |
| Él es demasiado pequeño para trabajar | |
| He´s too little to work |
Haz los ejercicios del libro con tu profesor
LA TRADUCCIÓN DE LA PARTÍCULA “A”
La preposición a en castellano se usa entre el verbo y el complemento cuando el complemento es una persona o animal definido, pero no cuando se trata de un objeto.
| He washes his little brother. | Él lava a su hermanito. | ||
| He washes the dog. | Él lava al perro. | ||
| He washes the car. | Él lava el coche. |
En el último ejemplo la preposición a no se usa entre el verbo lava y el complemento coche porque coche no es ni persona ni animal. En inglés siempre se suprime esta preposición, cualquiera que sea el complemento, persona, animal u objeto.
LA EXPRESIÓN IDIOMÁTICA DE NECESIDAD
La manera idiomática de expresar necesidad se forma con el verbo have, seguido de un infinitivo con la partícula to: Equivale a tener que, seguido de un infinitivo. Compare el inglés con el español
Afirmativo
| I have to go. | Tengo que ir. | |
| He has to work. | Él tiene que trabajar. | |
| They have to study. | Ellos tienen que estudiar. |
Negativo
| We don’t have to read. | No tenemos que leer. | |
| You don’t have to wait. | No tienes que esperar. | |
| I don’t have to come. | No tengo que venir. |
Interrogativo
Recuerde el orden de las palabras del interrogativo: auxiliar, sustantivo o pronombre, verbo
| Does he have to work? | ¿Tiene que trabajar él? | |
| Do we have to go? | ¿tenemos que trabajar? | |
| Do you have to study? | ¿Tienes que estudiar? |
Interrogativo negativo
| Doesn´t he have to work? | ¿No tiene que trabajar él? | |
| Don´t we have to go? | ¿No tenemos que ir? | |
| Don´t we have to go? | ¿No tenemos que ir? |
Haz los ejercicios del libro con tu profesor
To do y to make
Se traducen los infinitivos to do y to make por hacer, pero hay alguna diferencia en el uso de los dos. En general make se emplea para expresar una acción manual, mientras do se emplea para expresar una acción mental o en oraciones donde no se define el tipo de acción. Estudie los ejemplos.
| 1. She’s making curtains. (acción manual) |
| 2. He does the homework. (acción mental) |
| 3. What are you doing? (tipo de acción no indicado) |
| 4. I want two boys to do this work. (tipo de acción no indicado) |
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